DINÁMICAS DE GRUPO: EL MÉTODO GRÖNLOHM
ARJONILLA SAMPEDRO, ALICIA
Explotación didáctica de la película El Método (Marcelo Piñeyro, 2005) diseñada para un curso de español de los negocios.
MIRAR UN CUADRO
BLANCO IGLESIAS, ESTHER
Actividad que se apoya básicamente en la comprensión lectora para conocer al pintor barroco español Diego Velázquez y su cuadro más emblemático, Las Meninas, describir objetivamente un cuadro y valorar sus cualidades, discutir y argumentar, resumir y trasladar a la lengua coloquial la información obtenida en textos formales y usar estructuras intensificadoras coloquiales del tipo: hay que ver lo + adjetivo / fíjate la de + sustantivo, etc.
¡VERDE!, ¡QUE TE QUIERO VERDE!
BRIEBA, CARLA; LIBERAL ANTONIA; MANZANO, BERENICE & MORIANO, BEATRIZ
A partir del tema de la preservación del medio ambiente, se presentan muestras de lengua irónicas, para activar conocimientos pragmáticos y expresar actitudes y estados intelectuales: persuadir, invitar a un grupo que incluye al hablante a hacer algo.
FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL & LUCHA, ROSA Mª
Contraste de pasados / presente de habitualidad con actividades de comprensión lectora y expresión oral y escrita que intenta acercar a los estudiantes esta festividad española.
BREVE DESCRIPCIÓN DE TU PERSONA
CASTRILLEJO MOJADO, VICTORIA ÁNGELES
Actividad rompehielos para facilitar la conversación y el conocimiento mutuo entre los participantes de un curso, basada en la canción “Breve descripción de mi persona”, del grupo uruguayo Cuarteto de Nos.
CUADROS QUE GUARDAN SECRETOS
DE PABLO NUÑO, MARÍA
El objetivo de esta unidad es elaborar un texto inventando en que se narre la posible historia que podría esconderse tras un cuadro. En la secuencia se introducen los marcadores discursivos que nos ayudan a reformular información y que son los que se trabajan en esta unidad.
JUVENTUD DIVINO TESORO
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Actividad de expresión oral (debate controlado) pensada para revisar los conceptos de juzgar, valorar, expresar acuerdo o desacuerdo con vocabulario relacionado con las etapas de la vida y adjetivos para definir el carácter.
SI PUDIERA…
FERNÁNDEZ PEÑA, RAFAEL F.
Tareas de escritura creativa para formular hipótesis sobre situaciones improbables a partir de diversos poemas de / atribuidos a Jorge Luis Borges, en las que se integran las cuatro destrezas.
FIGURAS RETÓRICAS E IRONÍA EN LA CLASE DE ELE
LAVALE ORTIZ, RUTH MARÍA
Los objetivos de esta actividad son: desarrollar estrategias de expresión oral, activar el reconocimiento de las figuras retóricas como indicadores de ironía, deducir los valores comunicativos de la ironía en situaciones concretas, reflexionar sobre el uso de las figuras retóricas como indicadores de ironía, mejorar la competencia oral y la colaboración en grupos de trabajo.
EL EFECTO EURO
LÓPEZ CORDERO, MARIO
Dirigida a estudiantes de grupos de fines específicos. Reflexionar sobre algunas de las consecuencias del euro en España, poniendo a los aprendientes en contacto con documentos reales y practicando el léxico del ámbito económico estudiado en clase.
¿QUIÉN FUE VELÁZQUEZ?
LÓPEZ CORDERO, MARIO
Familiarizarse con la vida y obra del pintor. Comprender la importancia de Velázquez en la pintura española. Conocer el contexto sociocultural e histórico en el que vivió.
¿MIENTEN LAS PALABRAS?
MARTÍNEZ EGIDO, JOSÉ JOAQUÍN
Reflexión sobre los titulares de noticias sobre la economía en la prensa. Comprensión escrita en el ámbito del español de los negocios. Ironía como herramienta lingüística.
LA SIESTA DEL MARTES
MAZZUCHELLI LÓPEZ, M. AMPARO
Actividad de revisión de recursos lingüísticos propios del nivel a fin de capacitar a los estudiantes para crear una historia basada en la comprensión de un “contexto local” (elementos léxicos, sintácticos, semánticos y estilísticos) previamente dado; redactar la reseña de un relato y desarrollar estrategias de inferencia e interpretación de información implícita en el texto.
REÍRSE A CARCAJADAS
NAVAJAS ALGABA, AURORA
Propuestas lúdicas (tarjetas y fichas) para el trabajo de expresiones, en las que intervienen las colocaciones léxicas complejas del tipo verbo + locución nominal y verbo + locución adverbial.
TRADICIONES DE ESPAÑA: EL PAÍS VASCO
RABASCO MACÍAS, ESTER & SORIANO, INMACULADA
El objetivo de esta actividad es dar a conocer algunas tradiciones, juegos, fiestas y competicones del País Vasco. Incluye el visionado de una escena de la película Vacas (Julio Medem).
IMPROPERIOS
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Hojas de trabajo para familiarizar al alumno con los insultos más frecuentes en las normas peninsulares a partir del visionado del corto Ni contigo ni sin ti (Gerardo Herrero, España 2004).
¡VAYA CON LA MOSQUITA MUERTA! IRONÍA PARA LA CLASE DE ELE
RUIZ GURILLO, LEONOR
Secuencia para trabajar las expresiones irónicas y desarrollar el léxico y la gramática que se relacionan con ellas.
