marcoELE

Revista de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

Entradas de la etiqueta ‘discurso’

El valor central del subjuntivo: ¿informatividad o declaratividad?

Por marcoELE • 29 Nov, 2008 • Categoría: ARTÍCULOS

JOSÉ PLÁCIDO RUIZ CAMPILLO
COLUMBIA UNIVERSITY

El objetivo de este trabajo es explorar el valor teórico y didáctico de dos diferentes propuestas para dotar a la selección del modo en español de una valoración única, unívoca y constante: la propuesta “informacional” que ha defendido F. Matte Bon en el caso del español, frente a la propuesta “operacional” defendida y aplicada didácticamente por el autor. Tal exploración llevará a concluir la debilidad teórica e inoperatividad didáctica de una aproximación al modo desde el concepto de información, y pondrá de relieve, por contraste, la capacidad explicativa y predictiva de una aproximación operacional basada en el concepto gramatical de declaración.



Reconsideración del discurso interactivo en la clase de L2 o LE

Por marcoELE • 8 Mar, 2008 • Categoría: BIBLIOTECA HISTÓRICA

MIQUEL LLOBERA
UNIVERSIDAD DE BARCELONA



Repeticiones y reformulaciones: estrategias del discurso del profesor de ELE

Por marcoELE • 7 Jul, 2007 • Categoría: BIBLIOTECA HISTÓRICA

MARTA AYMERICH SOLER Y LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD POMPEU FABRA



Psicolingüística y didáctica de las lenguas: una aproximación histórica y conceptual

Por marcoELE • 6 Jul, 2007 • Categoría: BIBLIOTECA HISTÓRICA

JAVIER ZANÓN
COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (CEPAL)
NACIONES UNIDAS